INSTRUCCIONES PARA LA ESCUELA DE PADRES
Programa ESCUELA DE PADRES virtual
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jueves, 8 de noviembre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
viernes, 4 de mayo de 2012
LOS PADRES NO SON AMIGOS DE LOS HIJOS
El análisis del texto de Óscar Suárez plantea un debate
crucial sobre los roles parentales y cómo deben equilibrarse autoridad y afecto
en la crianza de los hijos. La idea central gira en torno a la imposibilidad de
que los padres sean, al mismo tiempo, amigos en el sentido más pleno del
término. A continuación, se desglosan los principales puntos de reflexión
expuestos en el texto:
1. La amistad y la desigualdad de roles
- Amistad
entre iguales: Según Suárez, la amistad se basa en una relación
entre iguales, donde ambas partes tienen el mismo nivel de autoridad y
responsabilidades. En la relación padre-hijo, esto no es posible porque el
padre tiene un rol superior como guía, modelo y proveedor de normas.
- Distancia
generacional y jerarquía: La diferencia de edad y experiencia coloca al padre
en una posición que debe mantenerse, no para generar distancia emocional,
sino para cumplir con su función de tutor y formador.
2. Complicidad y límites en la amistad
- Complicidad
limitada: Mientras que los amigos pueden encubrirse
mutuamente o mantener secretos, los padres tienen la responsabilidad de
corregir y establecer límites. Esta relación no permite la complicidad
ilimitada que caracteriza a los amigos.
- Normas y
correcciones: El autor enfatiza que los padres no pueden "alcahuetear"
comportamientos inapropiados porque esto genera la falta de normas, lo que
puede tener graves consecuencias en la formación del carácter de los
hijos.
3.
Dependencia y autoridad
- Rol de
autoridad: Los padres deben ser la figura de referencia en
cuanto a normas y disciplina. Según Suárez, la ausencia de autoridad en el
hogar puede generar consecuencias graves, como inseguridad, desobediencia,
y en casos extremos, conductas delictivas.
- Sensación
de seguridad: La presencia de normas y límites da al hijo un
marco de seguridad psicológica y emocional. Esto
no significa autoritarismo, sino firmeza con afecto.
4. Afabilidad y cercanía no excluyen la autoridad
- Padres
amistosos, no amigos: Se puede ser un padre cariñoso, cercano y afectuoso
sin perder la autoridad. Esto implica escuchar a los hijos, dialogar y ser
empático, pero sin ceder el rol de guía y protector.
- Dilema de
los padres modernos: Muchos padres buscan ser “chéveres” o populares
entre sus hijos y sus amigos, lo que a veces lleva a la renuncia de su rol
disciplinario. Esto puede derivar en un hogar sin límites claros y con
consecuencias negativas tanto para los hijos como para los padres.
5. Cultura actual y rechazo a la autoridad
- Resistencia
al envejecimiento y la autoridad: Suárez observa una tendencia
cultural en la que los adultos evitan asumir roles maduros, incluyendo el
de ser figuras de autoridad en sus familias, a favor de mantener una
imagen juvenil y despreocupada.
- El
desgaste de educar: Ser un padre que impone normas y disciplina puede
generar conflictos y rechazo por parte de los hijos, pero es una
responsabilidad inherente al rol parental.
6. Consecuencias de renunciar al rol parental
- Hijos sin
límites: Un padre
que abdica de su rol disciplinario y permite conductas irresponsables
puede contribuir a consecuencias graves, como embarazos no deseados,
adicciones o comportamientos antisociales.
- La otra
cara de la moneda: Asumir el rol de autoridad implica aceptar el
descontento momentáneo de los hijos, pero a largo plazo, fomenta adultos
responsables y con valores sólidos.
-
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